公告廣興國小附設幼兒園114年度按時計資「教師助理員」第1次招考錄取名單(本案已無缺額，不再進行下階段招考) 一、依本校114年11月4日甄選結果辦理。 二、錄取人員：  ※廣興國小附設幼兒園114年度按時計資「教師助理員」 1名：正取-陳○敏。 三、本次招考完畢已無缺額，不再辦理下次招考事宜。 四、請正取人員於114年11月5日(三)上午8時30分前至本校附設幼兒園辦理報到，並攜帶以下證件，未依限報到者，取消錄取資格。 (1)繳交郵局帳戶封面影本、大頭照相片電子檔。 (2)眷屬如有需加健保者亦請檢附相關證件。

主旨： 客家委員會辦理「客家影像故事」徵件活動。 說明： 一、 依據客家委員會（以下簡稱客委會）114年11月5日客會傳字第11468005931號函辦理。 二、 客委會為鼓勵大眾以影像記錄客家故事，特辦理旨揭活動，參賽組別包括「社會組」及「學生組」（大專院校及高中職、國中及國小學生），報名期限自即日起至115年4月30日（星期四）止。 三、 本活動可自訂與客家相... 觀看完整文章

主旨： 「桃園市114學年度國小領域教學圈－自然科學領域素養導向與授課增能研習」。 說明： 一、 依據教育局114年11月3日桃教小字第1140107367號函辦 理。 二、 旨揭活動相關資訊如下： (一) 時間：114年12月17日(星期三)13：30-16：30 (二) 地點：桃園區建德國民小學（教研中心... 觀看完整文章

主旨： 國立台北藝術大學師資培育中心謹訂於114年11月21日（星期五）辦理114年「數位科技與人工智慧應用創新教學」學術研討會。 說明： 一、 在數位時代的教育領域中，人工智慧（artificial intelligence，AI）和第五代移動通訊技術（5th generation mobile networks，5G）蓬勃發展，為生活帶來顯著的變革並隨之影響教育政策的制定。 然而，AI 和 5G 兩者除了帶來新的教學契機之外，亦有可能成為學習負擔及教學管理困難。在數位教... 觀看完整文章

主旨： 金車文教基金會發布「SDGs過程戲劇體驗工作坊(線上)」活動資訊。 說明： 一、 金車文教基金會長期推動「愛讓世界轉動」計畫，致力於鼓勵教師以國際視野和在地行動，陪伴學生實踐社會關懷與永續發展目標。本次「過程戲劇體驗工作坊(線上)」特邀《香港樂施會》臺灣項目顧問李嘉敏，透過「故事」與「戲劇」的力量，開啟SDGs教學新探索。參與者將進入以永續發展為核心的故事情境，化身角色、面對選擇，體驗全球永續議題的多面向，同時拆解戲劇體驗的設計原理，學習如何將過程戲劇融入教學，讓學... 觀看完整文章

主旨： 桃園市龍潭區石門國小辦理「114年度桃園市書法教學師資專業成長課程計畫」工作坊。 說明： 一、 依據114年8月7日桃教小字第1140072247號函辦理。 二、 為提升桃園市各校教師推動寫字教學能力、培訓各校書法種子教師及對書法賞析與課程設計之知能，爰辦理「書法教學師資專業成長課程」研習。 三、 研習資訊摘要如下： ... 觀看完整文章

主旨： 桃園市政府原住民族教育資源中心（以下簡稱本府原教中心）辦理「排灣族歌謠本」及「泰雅族繪本」教材推廣與運用工作坊。 說明： 一、 依據本府原教中心114學年度課程暨教學組計畫辦理。 二、 本研習分為兩個場次，各場次報名資訊如下： (一) 主題：排灣族歌謠推廣與運用工作坊 １、 時間：114年11月14日... 觀看完整文章

主旨： 轉知有關國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心辦理114年「素養導向課室評量資源建置暨推廣計畫」之評量工具設計選拔活動頒獎典禮一案。 說明： 一、 依據國立臺灣師範大學114年11月3日師大心測中字第1141030822號函辦理。 二、 旨揭活動訂於114年12月10日(星期三)下午1時30分辦理，議程及相關資訊如附件，相關訊息如下： (一) 對象：全... 觀看完整文章

主旨： 國立臺中科技大學於114年11月11日（星期二）辦理「當教育遇見永續：一場從教室開始的改變」—永續教育實踐成果展活動資訊。 說明： 一、 依據國立臺中科技大學114年11月3日中科大秘永續字第1140022117號函辦理。 二、 旨揭資訊： (一) 報名對象：對永續有興趣之教師與學生。 (二) 辦理日... 觀看完整文章

主旨： 親子天下辦理 2025 校園領導力工作坊 說明： 一、 親子天下2025 校園領導力工作坊將於12/14（日）下午13:30~16:30於親子天下Club（臺北市中山區建國北路一段126號5樓）實體舉辦，以「校園衝突管理與法理情思維領導」為主題，旨在協助校園領導者有效應對衝突管理與親師溝通兩大實務難題，幫助校園領導者掌握以法為本、以理為據、以情為橋的領導思維，打造從對立走向對話、從攻防轉為共育的校園文化。 二、 ... 觀看完整文章