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分月文章

分月文章
2025年 11月文章標題
2025-11-04
廣興國小附設幼兒園114年度按時計資「教師助理員」第1次招考錄取名單(本案已無缺額,不再進行下階段招考) (人事)
2025-11-06 轉知-家庭教育中心「小桃家11月課程資訊」及各項活動海報 (輔導組長)
2025-11-06 桃園市114學年度國小領域教學圈(第二區)-國語文素養導向之數位寫作教學工作坊 (教學組長)
2025-11-06 「桃園市114學年度國民中小學校園本土語言新聞小主播活動」計畫 (教學組長)
2025-11-06 八德區瑞豐國民小學承辦「桃園市114學年度補助教師通過英語文檢測報名費」計畫 (教學組長)
2025-11-06
2026手作藝術探索營 (黃逸嫻)
2025-11-06 教育部國民及學前教育署委請國立清華大學辦理114學年度「十二年國民基本教育原住民族文化科學模組製作研習班」活動訊息 (教學組長)
2025-11-06 桃園市南崁自造教育及科技中心114年12月份教師增能研習計畫 (教學組長)
2025-11-06 桃園市校長及教師專業發展中心辦理「教學輔導教師儲訓研習」 (教學組長)
2025-11-04 大園區五權國小辦理114學年度推動學校教師實踐自主活化教學計畫-桃園EECC數學社群假日共備「主題~從EECC到AI共備~打造整數乘除的智慧教學」 (教學組長)
2025-11-04 桃園市課程發展與精緻教學中心辦理「百年輪轉・千年史跡」桃園車站遺跡大解密教師研習活動 (教學組長)
2025-11-04 國立臺灣藝術教育館辦理「113至114藝術資源服務與推廣計畫之研習課程」 (教學組長)
2025-11-04 「2025美感教育國際論壇」 (教學組長)
2025-11-04 桃園市大成自造教育及科技中心辦理114年11月份教師研習 (教學組長)
2025-11-04 台北醫學大學辦理114年「魔數星空數學課程第1期」招生訊息 (教學組長)
2025-11-04 青溪國小辦理本市114年度「SEL種子教師基礎培訓工作坊」課程表及報名表各1份。 (教學組長)
2025-11-04
《天下雜誌》辦理之2025「永續台灣創意教案」徵選,活動收件時間延長至114年11月7日 (教學組長)
2025-11-04
2026第十四屆小小地質營 (黃逸嫻)
2025-11-04
轉知-桃園市114年度加強各校教職人員及家長特教知能研習1119文欣國民小學場次 (許凱雯)
2025-11-04
「全民+1政府相挺」普發現金發放作業 (黃逸嫻)
2025-11-04 更正國小領域教學圈-「綜合活動領域素養導向與授課增能研習」研習地點為中壢區信義國小,詳如說明 (教學組長)
2025-11-03
「四防齊心、校園安心」 (黃逸嫻)
2025-11-03
轉知-桃園市114年度加強各校教職員及家長特教知能研習1126同德國民小學場次 (許凱雯)
2025-11-03
轉知-桃園市114學年度加強各校教職員及家長特教知能研習1210楊梅國民小學場次 (許凱雯)
2025-11-03
轉知-桃園市114年度加強各校教職員及家長特教知能研習1119龍岡國民小學 場次 (許凱雯)
2025-11-03
轉知-桃園市114年度加強各校教職人員及家長特教知能研習1112內壢國民小學場次 (許凱雯)
2025-11-03
轉知-桃園市114年度加強各校教職員及家長特教 知能研習1119霄裡國民小學場次 (許凱雯)
2025-11-03
經典法文音樂劇《羅密歐與茱麗葉》 (黃逸嫻)
2025-11-03
轉知-桃園市114年度加強各校教職員及家長特教知能研習1112三民國民小學場次 (許凱雯)
2025-11-03 轉知-大忠國小辦理「學習扶助科技化評量系統增能研習」 (輔導組長)
2025-11-01 轉知財團法人綠色和平基金會「2025 氣候變遷環境教案徵選|社會科老師的氣候教育」活動資訊 (吳盈儒)
2025-11-01 輔仁大學統計資訊學系應用統計碩士在職專班115學年度招生訊息 (吳盈儒)
2025-11-01 桃園市114學年度國小領域教學圈-生活課程授課增能研習第一場次 (吳盈儒)
2025-11-01 桃園市114學年度國教輔導團生活課程分團辦理「生活課程召集人社群領導增能」研習 (吳盈儒)
2025-11-01 國立中央大學客家語文暨社會科學學系「客家研究碩士在職專班」115學年度招生訊息 (吳盈儒)
2025-11-01 轉知國立臺中教育大學辦理114年11月至12月「原住民族教育師資修習原住民族文化及多元文化教育」實體研習資訊一案,請符合法定研習對象之教師報名參加 (吳盈儒)
2025-11-01 桃園市平鎮自造教育及科技中心辦理114年11月份教師研習資訊。 (吳盈儒)
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ㄌㄢ ˋ ˊ ㄔㄨㄥ    ㄕㄨ ˋ
竽,竹製的簧管樂器;比喻沒有真才實學的人,混在行家裡面充數。

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