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文章列表

吳盈儒 - 教務處 | 2026-03-15 | 點閱數: 20
主旨: 本市國小英語輔導團承辦「桃園市114學年度國小領域教學圈-語文領域英語文素養導向之數位教學工作坊」研習訊息。 說明: 一、 研習主題:愛(AI)的教育-與素養同行。 二、 已辦理114.11.12(三)八德區霄裡國小場次,及114.12.03(三)大園區大園國小場次。 三、 尚未參加上開場次之教師請報名115.04.08(三)13:30-15:30中壢區普... 觀看完整文章
吳盈儒 - 教務處 | 2026-03-15 | 點閱數: 19
主旨: 國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心辦理「素養導向評量閱卷室」系列專題講座之報名資訊。 說明: 一、 依據國立臺灣師範大學115年3月4日師大心測中字第1151005421號函辦理。 二、 旨揭講座採線上視訊會議辦理,實施計畫如附件1,相關資訊如下: (一) 辦理場次與時程: 1、 第一場【國小... 觀看完整文章
吳盈儒 - 教務處 | 2026-03-15 | 點閱數: 19
主旨: 平鎮國中自造教育及科技中心辦理「【國小資議】【國小科議】國小Micro:bit社群─無痛打造輕量資教課」資訊。 說明: 一、 依據桃園市政府教育局114年8月1日桃教資字第1140070406號函辦理。 二、 本次研習活動為Micro:bit社群進階課程,相關資訊如下: (一) 活動內容:結合現行國小常見的Scratch及Micro:bit課程,輔以最少的... 觀看完整文章
吳盈儒 - 教務處 | 2026-03-15 | 點閱數: 20
主旨: 財團法人MOXA心源教育基金會辦理「國小正念課程推廣計畫」。 說明: 一、 依據財團法人MOXA心源教育基金會(以下簡稱MOXA基金會)115年2月23日心源字第11502233號函辦理。 二、 MOXA基金會希望能培育更多國小正念課程的種子老師,以期將來讓更多老師自身能夠獲益之外,也能將正念推動到學生身上,讓學生能有更好的專注力和調解情緒壓力的能力。 三、 ... 觀看完整文章
吳盈儒 - 教務處 | 2026-03-15 | 點閱數: 19
主旨: 114學年度第二學期桃園市國民教育地方輔導團藝術領域分團(以下稱本團)辦理視覺藝術類跨校學習社群工作坊《色紙版畫創作與教學》。 說明: 一、 依據桃園市114學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、 本案由本團所帶領之跨校學習社群,旨在共建平臺讓本市國小教授藝術課程的教師們能相互交流討論,進而形成共備、共學、共享的學習社群。活動內容針對教師專業知能精進與教學能力提升為主要核心,並以國家... 觀看完整文章
吳盈儒 - 教務處 | 2026-03-15 | 點閱數: 22
主旨: 國立臺灣師範大學附屬高級中學(探究與實作課程北區推動中心)辦理「114-2當遊戲進入課堂:互動式教學設計實作(不分科)」實施計畫。 說明: 一、 依據國立臺灣師範大學附屬高級中學115年3月2日附教字第1150002234號函辦理。 二、 依據教育部國民及學前教育署高級中等學校探究與實作課程推動中心(北區)工作計畫辦理。 三、 顛覆傳統講授模式,邀請老師從... 觀看完整文章
教學組長 - 教務處 | 2026-03-13 | 點閱數: 28
主旨: 大園國中辦理桃園市大園自造教育及科技中心115年3月份教師增能研習。 說明: 一、 依據中華民國114年8月1日桃教資字第1140070406號函辦理。 二、 研習內容: 主題:(大園科技中心)【國中生科/國小科議】從開箱到列印:拓竹P2S列印實務教學(教師增能) 時間:115/03/20(五... 觀看完整文章
葉景棋 - 教務處 | 2026-03-06 | 點閱數: 33
主旨: 檢送本校產學暨推廣處「國民中小學校長暨主任培育班」招生簡章,敬請惠予公告,並鼓勵相關人員踴躍報名參加,請查照。 說明: 一、 依據桃園市政府教育局115年1月28日桃教中字第 1150007278 號函辦理,同意完成本校115年度桃園市國民中小學校長、主任培育班學員參加本市候用校長、主任甄選,得於資積分數上採計進修分數,每修畢6學分加2分,最高採計8分。 二、 為協助卓越的老師早日邁向校長、主任之路,銘傳大學教... 觀看完整文章
吳盈儒 - 教務處 | 2026-03-01 | 點閱數: 38
主旨: 國立臺灣師範大學(以下簡稱臺師大)辦理「華人資訊語文競技與創意設計大賞─2026第七屆桃園市專業英文詞彙與聽寫能力大賽(桃園市菁英盃)」活動訊息。 說明: 一、 依據臺師大114年2月11日師大工教字第1151003971號函辦理。 二、 基於行政院雙語教育政策及教育部「十二年國民基本教育課程綱要總綱」(第22頁) 對技術型高中相關規範,「校訂科目宜酌予規劃各群科專業英語文之開設」以建立特色課程或跨領域合作教學... 觀看完整文章
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ˋ ㄅㄨ ˋ ˋ ㄑㄩ   
步,慢步;趨,快走;原指學生緊隨老師。後來形容任何事情都模仿或追隨別人,完全沒有自己的主張。

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