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文章列表

許凱雯 - 資料組 | 2025-06-23 | 點閱數: 20
說明: 一、 依據桃園市西門國小「114年度區域性多元資優教育充實方案實施計畫」辦理。 二、 旨揭活動訊息如下: (一) 活動時間:114年7月7日(一)至7月11日(五),每日上午9時至下午4時,共5天。 (二) 活動地點:桃園市桃園區西門國小(桃園市桃園區莒光街15號)。 (三) 報名資格及人數:本市11... 觀看完整文章
許凱雯 - 資料組 | 2025-06-23 | 點閱數: 13
說明: 一、 依據教育部國民及學前教育署 114 年 1 月 22 日臺教國署原字第 1145700143 號函及桃園市政府教育局114年1月23日桃教特字第1140007332號函辦理。 二、 旨揭活動訊息如下: (一) 活動時間: 1、 第一梯次:114年7月1日(二)至114年7月4日(五)9:00-16:00,共 4天。 ... 觀看完整文章
許凱雯 - 資料組 | 2025-06-10 | 點閱數: 18
說明: 一、 本府114年5月21日府教特字第1140136685號函諒達。 二、 旨揭遴選資訊摘述如下: (一) 遴選名額:以全部時間擔任專業工作人員若干人。 (二) 報名方式:請於114年6月18日(星期三)前將推薦/報名資料逕送本局特殊教育科(地址:桃園市桃園區縣 府路1號15樓),聯絡人:林秀環小姐(電話:03-3322101分機7583)。 ... 觀看完整文章
許凱雯 - 資料組 | 2025-06-05 | 點閱數: 23
說明: 一、 依據財團法人台北市樹仁社會福利基金會114年6月2日樹仁114字第00045號函辦理。 二、 本案活動簡章亦可至該基金會網站下載(http://www.lovetree.org.tw)。  
許凱雯 - 資料組 | 2025-06-04 | 點閱數: 21
說明: 一、 依據本市立武陵高級中等學校114年5月26日武高優字第1140005926號函辦理。 二、 旨揭活動訊息摘錄如下(詳如實施計畫): (一) 辦理時間及地點: 1、 時間:114年7月24日(星期四)、114年7月25日(星期五)上午8時30分至下午5時及114年7月26日(星期六)上午8時30分至中午12時40分。 ... 觀看完整文章
許凱雯 - 資料組 | 2025-06-03 | 點閱數: 110
主旨: 有關本市市立高級中等以下學校及幼兒園114學年度月薪制特教學生助理人員甄選簡章一案,請協助公告周知,請查照。 說明: 一、 依據本市市立高級中等以下學校及幼兒園114學年度月薪制特教學生助理人員甄選簡章審議會決議辦理。 二、 本市114學年度月薪制特教學生助理人員甄選相關資訊詳如附件,亦可於114年6月2日起至本局(https://www.tyc.edu.tw/)及本市特殊教育資源網(https://itine... 觀看完整文章
許凱雯 - 資料組 | 2025-05-28 | 點閱數: 30
說明: 一、 依據本市桃園區東門國民小學114年5月12日東門小特字第1140003687號函辦理。 二、 旨揭活動訊息(請詳參實施計畫)摘錄如下: (一) 參加對象及名額:本市高中、國中、國小資賦優異學生及家長,名額200人。 (二) 時間及地點:114年6月28日(星期六)上午9時至下午4時假本市立武陵高中蘊真樓6樓演藝廳辦理。 ... 觀看完整文章
許凱雯 - 資料組 | 2025-05-14 | 點閱數: 38
說明: 一、 研習時間:114年6月4日(三)下午13:00至16:00。 二、 研習地點:本校2樓禮堂。 三、 研習主題:ADHD及自閉症學生班級經營、溝通與輔導。 四、 研習講師:王意中心理師。 五、 研習對象:以本校校內教職員優先錄取,若有餘額開放本市各公私立國民小學教職員、特教助理員、教保員及家長,最... 觀看完整文章
許凱雯 - 資料組 | 2025-05-14 | 點閱數: 45
說明: 一、 依據本市114學年度國民小學資賦優異學生鑑定宣導實施計畫辦理。 二、 為使家長充分了解本校資優教育課程規劃以作為安置學校之參考,特舉辦此說明會,歡迎家長踴躍參加。 三、 說明會相關資訊: (一)時間:114年5月20日(二)晚上7 :00。 (二)地點:本校三樓資優班教室。 ... 觀看完整文章
許凱雯 - 資料組 | 2025-05-13 | 點閱數: 44
說明: 一、 依據桃園市政府教育局114年2月24日桃教特字第1140012266號辦理。 二、 研習主題:以生命影響生命。 三、 研習講師:葉昭偉 四、 研習時間:114年6月4日(星期三)下午13:10至16:10,計3時。 五、 研習地點:頭洲國小後棟三樓視聽教室。 ... 觀看完整文章
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   ㄈㄨ ˋ ㄓㄨㄥ ˋ ㄒㄧㄡ   
傅,教;咻,喧鬧;一個人教,許多人在旁喧鬧擾亂。喻學習環境的重要。

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