主旨： 函轉教育部師資培育及藝術教育司補助國中臺中教育大學「本土語教學語言研究發展中心計畫」辦理「台華雙語教學增能課程研習」活動簡章1份，請鼓勵所屬教師踴躍參加，請查照。 說明： 一、 依據國立臺中教育大學114年6月9日臺中大學臺語字第1143060471號函辦理。 二、 有關旨揭活動內容如下（詳如附件）： (一) 辦理日期：114年8月4日至114年8月14日... 觀看完整文章

一、 依據桃園市112暨113年補助實施國際教育總體工作計畫辦理。 二、 旨揭研習訊息如下： (一) 日期：114年6月18日(星期三) 14:00至17:00。 (二) 地點：採線上研習方式，會議連結為https://meet.google.com/axo-tuuj-eym。 (三) 講師：新屋高中 王保堤老師。 (... 觀看完整文章

主旨： 小公視《下課花路米》全新系列「全球暖化系列」已上架播出，節目教案、學習單與課堂關鍵提問同步開放下載。同時推出「口袋小子21天減碳任務」活動，可抽捷安特腳踏車等大獎，敬請惠予轉知貴校中高年級自然科學、社會、綜合活動教師與導師。 說明： 一、 小公視為協助青少年認識氣候變遷與永續發展議題，《下課花路米》推出全新集數「全球暖化系列」，學生遠征北極、挪威與帛琉，實地探討氣候變遷與永續行動。本節目觀賞適齡為8-13歲，適合應用於自然科學、社會、科技與綜合活動等領域教學。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據農業部農糧署114年6月11日農糧稻字第1141185889號函辦理。 二、 該署為延伸食米教育推廣成效，特辦理旨揭講座活動，課程內容包括食米營養及健康、食米認識及應用、新興米食製品示範及食米教案設計分享。 三、 簡章重點說明如下： (一) 報名時間：即日起至本(114)年6月30日止。 (二) ... 觀看完整文章

為提升外籍人士用路觀念，交通部製有多國語言宣導文宣（英文、日文、韓文、越南文、泰文及印尼文），請貴校協助宣傳，以強化外籍人士道路交通安全知識。 檢送英文、日文、韓文、越南文、泰文及印尼文單圖之連結（亦可逕參考交通部交通安全入口網）： (一) 英文：https://168.motc.gov.tw/en/theme/poster (二) 日文：https://168.motc.gov.tw/jp/theme/poster ... 觀看完整文章

主旨：轉知國立清華大學訂於114年6月18日（星期三）上午10時至12時10分，辦理「社會情緒學習-從焦慮到自信：SEL如何幫助學生培養心理韌性？」線上論壇一案，請查照。 說明： 一、依據國立清華大學114年6月5日清師培字第1149004125號函辦理。 二、該校師資培育中心舉辦之論壇為「社會情緒學習-從焦慮到自信：SEL如何幫助學生培養心理韌性？」，旨在探討如何透過系統性教學，培養學生的自我覺察、情緒管理、人際互動與責任決策能力。透過專家講座與實務交流，期能協助教師深化SEL理念與教學策略，進而促進學生全人發展，強化學校教育支持系統。 三、論壇主持人為該校謝傳崇教授... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺北教育大學辦理「114年度中小學雙語教學在職教師增能學分班」一案，敬請貴校鼓勵教師踴躍報名參加，並本權責核予錄取教師公假出席，請 查照。 說明： 一、 依據國立臺北教育大學114年6月3日北教大師培字第1140390241號函辦理。 二、 檢附國立臺北教育大學原函及相關附件各1份。 三、 如有相關問題請洽黃馨儀專任助理，電話(02)2732-11... 觀看完整文章

主旨： 檢送桃園市南崁自造教育及科技中心114年7月份教師增能研習計畫，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署113年7月11日臺教國署國字第1135502576號函辦理。 二、 114年7月份研習課程共計二場次，臚列如下： （一）場次一： 1、研習主題：幻魔鏡（用AI寫程式）。... 觀看完整文章

說明： 一、 本市馬祖移民人口居全臺之冠，然馬祖語（閩東語）快速流失，面臨傳承危機，為推動本市馬祖語言文化永續發展，本局特於114年7月12日至7月27日假八德區陸光市民活動中心辦理兩梯次馬祖語文親子共學營，以本市馬祖後代小學親子家庭為招募對象，期透過親子共學推展母語家庭。 二、 活動受理報名期限至114年7月7日（星期一）下午5時止，凡報名參與者即有機會獲得獎學禮券及母語家庭學習證書，活動資訊詳情請上本局網站首頁/活動訊息查詢。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 為提供教育人士先修學分之機會，本校推廣教育中心開辦碩士學分班，供利用選讀，不僅可提高專業技能，亦可為日後報考碩士班奠定良好基礎。 二、 課程期間：114年9月20日至115年7月26日(週六上課) 三、 受理報名期間：即日起至114年9月20日。 四、 相關資料詳如附件。 五、 聯絡窗口：陳先生... 觀看完整文章