主旨： 大成自造教育及科技中心辦理115年1月份教 師研習，詳如說明。 說明： 各場次主題內容如下: 一、 依據114年7月28日桃教資字第1140071326號。 二、 研習內容： (一) 大成科技中心【增能研習】【國中資科】3D列印批量建模與切片軟體 講師：大成科技中心 黃鼎皓主任 ... 觀看完整文章

主旨： 「全民英檢」學童版－「小學英檢」（GEPT Kids）筆試及口試測驗，即日起開放報名。歡迎團體報名或公告周知。 說明： 一、 「小學英檢」係專為國內學童設計的全方位英語評量，成績證明提供18項能力指標及整體表現評語，將來更可向上銜接「全民英檢」。 二、 本測驗分「口試」及「筆試」（聽力、閱讀、寫作）；「口試」可選擇採一對一面談，或以電腦錄音方式進行，題型活潑多元。 ... 觀看完整文章

主旨：轉知宣導「幸福保衛站計畫」，詳如說明，請查照。 說明： 一、依據北臺區域幸福保衛站及桃園市幸福保衛站計畫辦理。 二、旨案係由北臺8縣市(臺北市、新北市、基隆市、桃園市、新竹市、新竹縣、苗栗縣、宜蘭縣)與四大超商（統一、萊爾富、來來(OK)、全家）共同推動，結合各縣市教育及社政單位之力量，針對18歲以下突發急難事由有飢餓求助需求之高風險及脆弱家庭兒少，當其至超商取餐時，由超商即時提供免費餐點使其免於飢餓，並由超商人員主動關懷請取餐兒少填寫基本資料後，於24小時內將通報單傳至當地社政單位窗口，經查核身分及學籍後派案所屬學校協助處理，學校依個案(家庭)情況給予關懷輔導及必要協... 觀看完整文章

桃園市政府教育局 函 發文日期：中華民國115年1月13日 發文字號：桃教人字第1150002680號 主旨：轉知大陸委員會製作之「旅行平安，從登錄開始」宣導海報。 說明：依教育部國民及學前教育署115年1月8日臺教國署原字第1140136062A號函辦理

說明： 一、 為推動眷村文史保存並深化藝文教育向下扎根，本局持續推動「馬幼有藝思」藝術沃土計畫，邀請藝術團隊進駐馬祖新村眷村文創園區「馬幼藝所」，推廣兒童及親子藝文活動。 二、 今(115)年度首期推出以眷村記憶為主題的《魔法包子鋪》系列活動，透過魔術結合戲劇與泡泡秀，重新詮釋眷村生活中關於家與記憶的故事。 三、 系列活動自115年1月17日至3月29日舉辦，規劃《魔法包子鋪》戲劇魔術演出、《小小魔術師工作坊》及《魔幻... 觀看完整文章

說明： 一、 為呼應108課綱「探究與實作」精神，展覽從動植物與自然環境出發，引導觀眾認識仿生科技，同步新增「永續桃園」及「植感桃園」展區，讓市民感受永續在桃園落實的樣貌，並享受自然之美與詩意，慢慢融入桃園的生活節奏。 二、 本次展覽免費參觀，說明如下： (一) 展覽期間：即日起至115年7月26日止。 (二) 開放時間：週二至週日，每日8：30至17：... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立清華大學114年12月31日清師培字第1149010412號函辦理。 二、 旨揭論壇相關資訊如下： (一) 時間：115年1月15日(星期四)上午9時50分至12時20分。 (二) 方式：採全程線上(Google Meet)進行，完成報名者將於1月14日(星期三)下午5時前收到論壇連線代碼。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署115年1月6日臺教國署學字第1155800003號函辦理。 二、 經校園安全暨災害防救通報處理中心統計，114年12月份全國高級中等學校學生交通意外死亡事件計4件，事故樣態如下： (一) 車禍樣態：自撞3起，他撞1起。 (二) 交通工具：機車(含電動機車)3起，微型電動二輪車1起。 ... 觀看完整文章

一、依據教育部114年12月23日臺教資(一)字第1142704025號函辦理。 二、為協助中小學教師、行政人員、家長及學生瞭解「生成式人工智慧」工具使用素養及使用的倫理原則，同時能在教師或家長的指導與同意下遵守各工具適齡與帳號申請規範，教育部提供「中小學使用生成式人工智慧注意事項2.0(教師、行政人員及家長版)」及「中小學使用生成式人工智慧注意事項2.0(學生版)」。 三、    旨揭注意事項電子檔業登載於教育部推動中小學數位學習精進方案入口網/資料下載/中小學使用生成式人工智慧注意事項2.0(https://pads.moe.edu.tw/download... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本府社會局115年1月5日桃社兒字第1140122479號函辦理。 二、 因應近年來社會關注兒童權利、平等與不歧視等議題，社家署與財團法人天主教善牧社會福利基金會合作，邀請第一線資深工作者共同分享實務工作中落實兒童權利公約（CRC）精神的案例，並彙整編製10個關於安置兒少、自立少年、社區兒少及原住民兒少等實務案例研析說明，議題涉及包含禁止歧視、生存及發展權、尊重兒童意見、表意權、最佳利益、少數民族與原住民兒童等公約權利主題，可作為兒少領域工作者執行業務及踐... 觀看完整文章