主旨： 有關教育部國民及學前教育署辦理110年度國小英語教師專業發展增能工作坊」及「110年度國中英語教師專業發展增能工作坊」第2梯次報名簡章各1份，請查照。 說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署(簡稱國教署)110年8月27日臺教國署國字第1100102092號函辦理。 二、 為提升國中小英語教師教學專業能力，國教署委請國立臺灣師範大學辦理旨揭工作坊，每梯次活動包含5天初階課程及3天進階課程，全程以全... 觀看完整文章

主旨： 有關教育部國民及學前教育署委託國立臺灣師範大學辦理 「國中課綱推動與課程發展計畫」之線上工作坊實施計畫一案，請鼓勵貴校課程領導人踴躍參與，請查照。 說明：   一、 依據國立臺灣師範大學110年8月26日師大教育字第1101021425號函 辦理。 二、 旨揭計畫規劃辦理一系列以課綱推動與課程發展之專業增能線上工作坊，據以培力各縣市國小、國中階段課程領導人發展線上課程專業知能及科技領導能力。 ... 觀看完整文章

主旨： 函轉有關國立清華大學臺灣語言研究與教學研究所110學年度「中等學校語文領域閩南語文專長學士後教育學分班」延展報名期限至110年12月15日一案，請貴校教師（含代理老師及閩南語文教學支援工作人員）踴躍報考，請查照。 說明：   一、 依據國立清華大學110年8月27日清語研所字第1109005524號函辦理。 二、 旨揭學分班摘要如下（詳如簡章）： (一) ... 觀看完整文章

主旨： 檢送本局辦理「2021乙未戰役專書徵文比賽徵文辦法」1份，請貴校鼓勵學生踴躍報名參加，請查照。 說明：   一、 本徵文比賽係為本局舉辦之「1895乙未保台紀念公園」開幕系列活動之一，為使學子瞭解客家文化、先民精神及1895歷史始末，選定由本局出版之「1895乙未桃園客家保衛戰」專書做為徵文比賽之選定書籍，藉以鼓勵學生透過參與徵文比賽的過程，更加了解客家先民保鄉衛土的忠義精神及真實發生在桃園這塊土地上的歷史事件。得獎學生除了可以獲圖書禮券及獎狀外，並將於開幕... 觀看完整文章

主旨： 函轉教育部辦理「第0063期110年閩南語拼音研習班（二）」及「第0513期110年客家語拼音基礎暨教學研習班（二）」一案，請查照。 說明：   一、 依據教育部110年8月25日臺教社（四)字第1100115001號函辦理。 二、 為落實本土語言教學工作，提升全國教師閩南語、客家語拼音教學專業知能，並鼓勵全民參與本土語言學習，教育部爰辦理本研習活動。 三... 觀看完整文章

主旨： 函轉國立臺灣科學教育館辦理「海洋災害與防減災科技簡介」教師研習，請鼓勵所屬教師踴躍參加，請查照。 說明：   一、 依據國立臺灣科學教育館110年9月2日科實字第11002001600號函辦理。 二、 為增進教師海洋素養、藉由研習課程提升博物館在海洋教育、防災教育可扮演之角色，本次以「海洋災害與防減災科技簡介」為題，分享如何利用科技進行防災與減災的工作、如何利用博物館等社教機構協助教學。 ... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺灣圖書館辦理「臺灣歷史現場踏查」中區、南區場次一案，請查照。 說明：   一、 依據國立臺灣圖書館110年8月31日圖推字第11001002200號函辦理。 二、 國立臺灣圖書館前身為臺灣總督府圖書館，典藏豐富的臺灣研究資料，為支援教師進行臺灣文史教學，特舉辦「臺灣歷史現場踏查」，研習主軸為「海洋與港市發展」。 三、 中區場次為本（110... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺灣圖書館辦理「臺灣文史教學研習」中區、南區場次一案，請查照。 說明：   一、 依據國立臺灣圖書館110年8月31日圖推字第11001002190號函辦理。 二、 國立臺灣圖書館前身為臺灣總督府圖書館，典藏豐富的臺灣研究資料，為支援教師進行臺灣文史教學，特舉辦「臺灣文史教學研習」活動，研習主軸為「海洋與港市發展」。 三、 中區場次為本（1... 觀看完整文章

主旨： 轉知聯合報股份有限公司辦理「好讀閱讀教學應用教師增能研習」一案，詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據聯合報股份有限公司110年8月25日聯字第2108240070號函辦理。 二、 旨揭研習為深耕閱讀教育，協助教師提升學生閱讀理解、分析判斷、關注社會議題等基本素養；協助教師培養學生認識自我、理解周邊、了解世界提供多元素材，期能增進同理思辨與迎向未來之能力。 ... 觀看完整文章

主旨： 本局辦理110年「稅e夏 Fun學趣」看影片學租稅抽抽樂網路活動現正進行中，請貴校協助利用電腦課程時間鼓勵學生踴躍參加，請查照。 說明：   一、 旨揭活動期間為即日起至10月22日。 二、 抽獎資格及方式：桃園市內國中、國小學校學生進入活動網頁以「身分證字號」註冊會員，依組別(國中組或國小組)線上觀看完影片並回答租稅問題，即可參加抽獎活動，共舉辦6場次。 ... 觀看完整文章