主旨： 函轉教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)委請國立臺 北教育大學辦理114年度「Cool English 英閱王」比賽辦法1 份，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國教署114年5月26日臺教國署國字第1145502025號函辦理。 二、 為協助學生培養良好閱讀習慣，進而提升其英語閱讀能力，國教署英語線上學習平臺（Cool English）建置「悅讀奇幻王國」及「神奇悅讀之旅」專區，挑選題材多元、難度適中... 觀看完整文章

主旨： 有關「桃園市2025未來教育國際論壇」活動一案，報名延長至114年6月3日止，請貴校協助公告周知並鼓勵教師踴躍參加，請查照。 說明： 一、 依據「桃園市2025未來教育國際論壇實施計畫」辦理。 二、 為讓教師了解如何培育學生成為具備AI素養、永續意識的世界公民與全球競爭力的未來人才，特舉辦「2025未來教育國際論壇」，期望藉由此論壇的舉辦，分享桃園在智慧教育領域的推動成果與願景，開啟更多關於未來教育願景與實踐路... 觀看完整文章

主旨： 函轉新竹縣政府教育局辦理「2025課程博覽會『AI共備展創新自主學習領未來』」實施計畫1份，請鼓勵貴校教師踴躍報名參加，並惠予公（差）假登記，請查照。 說明： 一、 依據新竹縣政府教育局114年5月23日教學字第1145019099D號函辦理。 二、 活動目的：整合十二年國教課程教學優質專案，促進各主題場次優質課程教學案例分享，與專家學者、教師、家長參與回饋，啟動專業對話反思能力，落實課堂教學實踐，展現本縣課程... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立彰化師範大學114年5月26日英語字第1143400410號函辦理。 二、 為提升全國中小學及高級中學學生的英語口說與寫作能力，教育部『高中英語文口說及寫作遊戲開發與推廣計畫』推出「SDGs 飛英任務排行榜積分賽」活動。此遊戲式教材結合SDGs主題影片與AI互動任務練習，幫助學生提升聽力、口說及寫作能力，並鼓勵學生持續運用該平台素材強化英語學習動機。 三、 參賽對象：全國公私立中小學、高級中學(含... 觀看完整文章

主旨： 函轉國立清華大學（以下簡稱清大）「114年中小學雙語教學在職教師增能學分班」開放餘額招生一案，請查照。 說明： 一、 依據清大114年5月20日清師培字第1149003692號函辦理。 二、 清大雙語教學研究中心承辦「114年中小學雙語教學在職教師增能學分班」，開放餘額招生，歡迎致力推廣雙語教學之教師報名參加（學分班名額有限，請盡速報名）。 三、 報名之教... 觀看完整文章

主旨： 「全民英檢」學童版－「小學英檢」（GEPT Kids）將於11月23日（日）辦理筆試及口試測驗，即日起開放報名。歡迎團體報名或公告周知。 說明： 一、 「小學英檢」係專為國內學童設計的全方位英語評量，成績證明提供18項能力指標及整體表現評語，將來更可向上銜接「全民英檢」。 二、 本測驗分「口試」及「筆試」（聽力、閱讀、寫作）；「口試」可選擇採一對一面談，或以電腦錄音方式進行，測驗題型活潑多元。 ... 觀看完整文章

主旨： 歡迎 貴校師長免費索取「補鈣大挑戰-教學資源」文宣品。 說明： 一、 根據國民營養健康狀況變遷調查顯示，台灣學童鈣質攝取不足，而乳品為鈣質、維生素B2及優質蛋白質的良好來源，且為每日飲食指南中六大類食物之一。 二、 為培養學童良好飲食習慣，並協助師長教學與營造健康飲食環境，本會特設計「補鈣大挑戰-教學資源」，內含學習手冊、宣導海報及數位教材，可融入學校推動飲食(食農)教育，歡迎全台國小師長免費申請，數量有限，送... 觀看完整文章

主旨： 檢送本市114年度兒童文學種子教師培訓實施計畫1份，請鼓勵所屬教師踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據桃園市114年度兒童文學種子教師培訓實施計畫辦理。 二、 本活動相關事項說明如下： (一) 活動日期：114年7月2日（星期三）至114年7月4日（星期五），共計3日。 (二) 活動地點：大勇國... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部「教育家」網站114年度徵件活動，請鼓勵所屬教師踴躍參與，請查照。 說明： 一、 依據教育部114年5月22日臺教師(三)字第1142601393號函辦理。 二、 為表彰優秀教師、樹立典範，規劃專屬教學現場教師經驗分享及心靈交流之網站，教育部委託親子天下股份有限公司建置「教育家」網站（網址：https://teachersblog.edu.tw），請貴校轉知教師運用推廣。 ... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立清華大學辦理「雙閱讀素養師資培訓114學年計畫說明會」一案，請貴校鼓勵教師踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據國立清華大學114年5月22日清語研所字第1149003758號函辦理。 二、 旨揭研習將帶領教師從基礎閱讀出發，逐步走向學科閱讀的深度教學實踐，結合文本連貫性與多文本教學設計，全面提升教師的教學視野與策略。不只理論，更有豐富實務內容，從低、中、高年級的實作案例分享與討論中，掌握各年段適切... 觀看完整文章