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文章列表

公告 輔導組長 - 輔導組 | 2022-06-08 | 點閱數: 318
主旨: 本校辦理「110學年度科技創客營隊」,敬請貴校協助公告營隊訊息,並鼓勵學生踴躍參加,請查照。 說明:   一、 依據110學年國教署自造教育及科技中心計畫辦理。 二、 營隊時間:111/7/4、111/7/11日營隊課程:詳如附件所示。 三、 報名時間:請有意參加同學,請儘速上網填報,資料不確實將不予錄取。 ... 觀看完整文章
公告 輔導組長 - 輔導組 | 2022-06-08 | 點閱數: 297
主旨: 函轉內政部警政署「為避免學生遭受詐欺犯罪危害之預防及輔導作為專案說明資料-以『養、套、殺』手法實施詐欺案件為例」1份,請貴校運用各式管道加強宣導,請查照。 說明: 依教育部國民及學前教育署111年6月1日臺教國署學字第1110070195號函辦理。
重要 輔導組長 - 輔導組 | 2022-06-08 | 點閱數: 552
防溺十招 1 、戲水地點需合法,要有救生設備與人員。 2 、避免做出危險行為,不要跳水。 3 、湖泊溪流落差變化大,戲水游泳格外小心。 4 、不要落單,隨時注意同伴狀況位置。 5 、下水前先暖身,不可穿著牛仔褲下水。 6 、不可在水中嬉鬧惡作劇。 7 、身體疲累狀況不佳,不要戲水游泳。 8 、不要長時間浸泡在水中,小心失溫。 9 、注意氣象報告,現場氣候不佳不要戲水。 10、加強游泳漂浮技巧,不幸落水保持冷靜放鬆。 救溺五步:叫叫伸拋划~救溺先自保 1 、叫:大聲呼救。 2 、叫:呼叫 119 、 118 、 110... 觀看完整文章
公告 輔導組長 - 輔導組 | 2022-06-08 | 點閱數: 365
主旨: 檢送本局辦理「111年防災士培訓計畫」1份,請鼓勵所屬踴躍報名,請查照。 說明:   一、 依據本市防災教育輔導團111年度教育推動計畫辦理。 二、 本案培訓課程專班資訊如下: (一) 依據、緣起: 1、 災害防救法第22條。 2、 防災... 觀看完整文章
公告 教務組長 - 教學組 | 2022-06-07 | 點閱數: 342
主旨: 擬請轉知貴校師生,歡迎收看公視兒少科普動畫影集《熊星人-蓋亞能源遺蹟之謎》,敬請查照。 說明:   一、 在第一季熊星人科普影集《希堤星系迷航記》探討與台灣切身相關的地質科學之後,再推出第二季《蓋亞能源遺蹟之謎》,透過解謎冒險故事來認識「再生能源」。 二、 台灣這幾年針對能源問題有相當熱烈的討論,全球也迫切尋找可以取代化石能源的發電方式,因此在科技部產學計畫支持下,製作團隊與台大地質科學系陳文山教授討論... 觀看完整文章
公告 輔導組長 - 輔導組 | 2022-06-06 | 點閱數: 324
主旨: 為本局辦理「111學年度永續發展與環境教育輔導團」聘任輔導員徵選一案,請鼓勵所屬踴躍報名,請查照。 說明:   一、 為徵聘有服務熱忱之教育工作同仁加入旨揭輔導團,推廣 永續發展概念,落實綠色校園,特辦理輔導員徵選工作, 加強培訓基層環境教育專業師資及人員。 二、 本輔導團之組織與工作執掌如下: (一) 行政組: ... 觀看完整文章
公告 輔導組長 - 輔導組 | 2022-06-02 | 點閱數: 332
主旨: 檢送「桃園市111年環境知識競賽」須知,詳如說明,請查照。 說明:   一、 依據本府環境保護局111年5月31日桃環永字第1110045906號函辦理。 二、 為提升本市學生與民眾環境素養,廣泛吸收環保知識,以寓 教於樂的方式,透過活潑、刺激、有趣的競賽活動將環境教 育落實於日常生活中,特辦理旨揭活動。 三、 旨揭競賽須知摘述如下(時間地點視疫情... 觀看完整文章
公告 教務組長 - 教學組 | 2022-06-02 | 點閱數: 343
主旨: 有關本市111年度熱血教師專業認證工作坊實施計畫一案,請鼓勵貴校教師參加,請查照。 說明:   一、 依據本局111年4月19日桃教小字第1110032273號函續辦。 二、 旨揭工作坊實施計畫摘擇如下: (一) 時間:111年7月14日至15日(星期四至星期五),每日上午9時至下午4時整。 (二) ... 觀看完整文章
公告 教務組長 - 教學組 | 2022-06-02 | 點閱數: 369
主旨: 檢送本館「2022國際生物多樣性日嘉年華-人文.生態之旅」活動DM及簡章各1份,請協助於公布欄張貼及網站刊登活動訊息,並轉知所屬、學校師生及家長踴躍報名參加,請查照。 說明:   一、 本館為配合教育部環境教育推廣政策及推廣中山樓活動計畫,使一般民眾及學生能夠愛護自然環境及認識中山樓,以達社會教育之目的,特辦理此活動。 二、 本活動內容如下:  (一) ... 觀看完整文章
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ㄔㄨㄣ    ㄈㄥ    ㄏㄨㄚ ˋ ˇ
老師的教導,如和暖 的春風吹拂,如及時的雨水潤化萬物。比喻完善的教化,使人潛移默化。

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