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文章列表

活動 教學組長 - 教學組 | 2023-02-19 | 點閱數: 625
主旨: 本中心辦理教師增能研習-「走出戶外迎向山海」系列課程(第一場),歡迎各級學校教師踴躍參與。 說明:   一、 依據「教育部國民及學前教育署補助實施戶外教育與海洋教育要點」辦理。 二、 為促進桃園市各級學校教師對戶外教育的認識,提升跨領域資源整合及教學能力,讓學生能對自然環境生態及世界議題有更多的關心,提升教師行動力,以達成「自發」、「自省」、「友善」、「關懷」等教育願景。 ... 觀看完整文章
活動 教學組長 - 教學組 | 2023-02-18 | 點閱數: 466
主旨: 檢送本校辦理桃園市大園自造教育及科技中心111學年度3月份教師增能研習一案。詳如說明,請查照。 說明:   一、 依據中華民國111 年7月15日桃教資字第1110062638號函辦理。 二、 研習內容: (一) 主題:常用機器使用與保養-生科教室三寶    時間:112/3/10(五),下午... 觀看完整文章
活動 教學組長 - 教學組 | 2023-02-18 | 點閱數: 428
主旨: 檢送本校辦理112年桃園市大成自造教育及科技中心3月份教師研習,詳如說明,請查照。 說明:   一、 依據桃園市政府教育局111年7月15日桃教資字第1110062638 號函辦理。 二、 各場次主題內容如下: (一) 3月22日(三)13:30-16:30:[教師增能][國中資科]bDesigner系列研習- bDesigner X APP in... 觀看完整文章
活動 教學組長 - 教學組 | 2023-02-18 | 點閱數: 508
主旨: 轉知國立故宮博物院南部院區辦理「『藝起來尋美』-教師增能研習活動」,詳如說明,請查照。 說明:   一、 依據國立故宮博物院112年2月14日台博南字第1120001498號函辦理。 二、 旨揭活動係為增進教師善用博物館,推動美感體驗教育,活動相關資訊如下: (一) 研習時間:112年3月8日(星期三)13時至17時。 ... 觀看完整文章
活動 教學組長 - 教學組 | 2023-02-18 | 點閱數: 329
「2023 Math Kangaroo Taiwan 袋鼠數學比賽」,詳情請參閱附件。
活動 教學組長 - 教學組 | 2023-02-18 | 點閱數: 425
「當傳統工藝遇上數位加工實作工作坊-使用xTool M1三合一智慧雷雕機」,詳情請參閱附件。
活動 教學組長 - 教學組 | 2023-02-18 | 點閱數: 542
說明:   一、 依據本市「111學年度推動十二年國民基本教育精進國民中小學教師教學專業與課程品質計畫-教學輔導教師儲訓實務探討研習實施計畫」辦理。 二、 敬請各校協助公告相關資訊,研習資訊如下: (一) 研習名稱:桃園市111學年度教師專業發展實踐方案-專業回饋人才培訓教學輔導教師儲訓3-7教學輔導實務探討 (二) 研習對象:已完成109、110、111... 觀看完整文章
活動 教學組長 - 教學組 | 2023-02-18 | 點閱數: 455
說明:   一、 依據教育部112年2月10日臺教資(三)字第1122700534號函辦理。 二、 為協助中小學教師實施運算思維教學活動,推廣可運用之教學資源並分享實務經驗,特規劃此線上講座,以協助學校落實運算思維教學,提升資訊科技領域之教學能量。 三、 研習資訊摘要如下: (一) 研習日期:112年2月22日(星期三)13時45分至15時30分(線上方式... 觀看完整文章
活動 教學組長 - 教學組 | 2023-02-18 | 點閱數: 441
說明:   一、 親子天下「教育創新100」自2017年創辦以來,累積超過千件的創新行動資料庫,從中挑選出459組優秀的入選夥伴,每年透過整合線上線下資源,透過共創會、小聚、國際教育年會等實體活動,和線上社群、電子報等,讓教育創新工作者充分跨界跨域交流與連結,也期盼藉由貴校支持響應,攜手共創更好的教育。 二、 「2023教育創新100」延續前幾屆核心精神:以「向真實世界學習」為主軸,募集100個把知識用出來的教育創新提案,接軌國際教學趨勢「PBL專題式學習」,以四大... 觀看完整文章
活動 教學組長 - 教學組 | 2023-02-17 | 點閱數: 466
主旨: 函轉「2023世界母語日-客語教學論壇」計畫,請鼓勵貴校教師踴躍報名參加一案,請查照。 說明:   一、 依據客家委員會112年2月9日客會語字第11267000952號函辦理。 二、 客家委員會近年陸續推動客語沉浸式教學及客語結合十二年國教校訂課程等計畫,並開發適合幼童、中小學學童閱讀數位學習教材,為展現學校推動客語教學成果,爰辦理旨揭論壇,並邀請專家學者及教學實務工作者提供相關經驗知識,相關資訊如下... 觀看完整文章
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