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文章列表

許凱雯 - 資料組 | 2025-10-31 | 點閱數: 139
說明: 一、 依據桃園市政府教育局114年5月16日桃教特字第1140043007 號函辦理。 二、 研習訊息如下: (一) 研習講題:孩子的情緒行為特質與因應技巧。 (二) 研習講師:蔡欣諺心理師 (三) 研習時間:114年11月12日(星期三),下午13:30~16:30 ... 觀看完整文章
許凱雯 - 資料組 | 2025-10-31 | 點閱數: 81
說明: 一、 依據桃園市政府教育局114年5月16日桃教特字第 1140043007號函辦理。 (一)研習主題:不是不專心,而是需要方法! ADHD兒 童的有效班級管理。 (二)研習講師:蔡政霖老師。 (三)研習時間:114年11月12日(三)13:00-16:00。 (四)研習地點:本校四樓視聽教室。 (五)研習對象:本市國中小教職員工、教師助理員、教 保員及家長。 二、 報名方式:請於114年11月12日(三) 中午前至全國特殊教育 資訊網(https://specia... 觀看完整文章
許凱雯 - 資料組 | 2025-10-23 | 點閱數: 94
說明: 一、 依據桃園市政府教育局114年5月16日桃教特字第1140043007號函辦理。 二、 研習講師:楊元安老師(羊羊老師)。 三、 研習主題:融合教育與普輔特合作 四、 研習時間:114年10月29日(三)13:10至16:10。 五、 研習地點:本校1樓視聽教室。 ... 觀看完整文章
許凱雯 - 資料組 | 2025-10-23 | 點閱數: 94
說明: 一、 依據桃園市政府教育局114年05月16日桃教特字第 1140043007號函辦理。 二、 研習講師:桃園市特殊教育學生情緒及行為問題支持資源 中心 張維真 主任。 三、 研習主題:情緒行為問題三級處遇,Let's Go! 四、 研習時間:114年11月26日(三)13:00至16:00。 五、 ... 觀看完整文章
許凱雯 - 資料組 | 2025-10-23 | 點閱數: 99
說明: 一、 依據桃園市政府教育局114年5月16日桃教特字第1140043007號函辦理。 (一) 研習主題:小恐龍馴服攻略—情緒障礙與自閉症的教學及輔導。 (二) 研習講師:呂美玲老師。 (三) 研習時間:114年11月5日(三)13:00-16:00。 (四) 研習地點:本校視聽教室(二樓)。 ... 觀看完整文章
許凱雯 - 資料組 | 2025-10-22 | 點閱數: 99
說明: 一、 依據桃園市政府教育局114年5月16日桃教特字第1140043007號函辦理。 二、 研習資訊如下: (一) 時間:114年11月12日(星期三)下午1:00至4:00。 (二) 地點:南門國小 校史室。 (三) 主題:情緒行為問題的拆彈流程入門。 ... 觀看完整文章
許凱雯 - 資料組 | 2025-10-22 | 點閱數: 90
說明: 一、 依據桃園市政府教育局114年2月24日桃教特字第1140012266號函辦理。 二、 研習講師:桃園市中壢區中原國小資源班姜筱華老師。 三、 研習主題:特殊需求孩子的分類帽與輔導。 四、 研習時間:114年11月5日(三)13:00至16:00。 五、 研習地點:本校二樓視聽教室。 ... 觀看完整文章
許凱雯 - 資料組 | 2025-10-22 | 點閱數: 89
說明: 一、 依據桃園市政府教育局114年5月16日桃教特字第1140043007號函辦理。 二、 研習講師:基隆市長樂國小沈雅琪老師。 三、 研習主題:當孩子生命中的貴人!特殊生在普通班的融合教育。 四、 研習時間:114年11月12日(三)13:30至16:30。 五、 研習地點:本校3樓視聽教室。 ... 觀看完整文章
許凱雯 - 資料組 | 2025-10-22 | 點閱數: 88
說明: 一、 依據桃園市政府教育局114年2月24日桃教特字第 1140012266號函辦理。 二、 研習時間:114年10月29日(星期三)13時20分至16時20 分。 三、 研習主題:用生命影響生命的教育。 四、 研習地點:東勢國小3F視聽教室 五、 研習講師:蔡昭偉(蔡傑爸) ... 觀看完整文章
許凱雯 - 資料組 | 2025-10-22 | 點閱數: 84
說明: 一、 依據本市立武陵高級中等學校114年9月26日武高優字第1140011049號函辦理。 二、 旨揭活動訊息摘錄如下(請詳參實施計畫): (一) 參加對象、名額及講座主題: 1、 本市高中、國中及國小資優生家長。 2、 對講座主題感興趣者。 3、 ... 觀看完整文章
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ㄇㄛ ˊ ㄉㄧㄥ ˇ ㄈㄤ ˇ ㄓㄨㄥ ˇ
摩,磨損;放,至;踵,腳跟。句意:從頭到腳都磨破皮。形容一個人具有熱心救世的熱誠,為了眾人奔波勞苦。

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