一、 依據臺南市政府教育局113年8月27日南市教資字第1131201766號函辦理。 二、 旨揭種子教師工作坊，活動內容說明如下： (一) 辦理時間：113年9月18、25日(兩場)。 (二) 辦理地點：依實際報名人員另案通知。 (三) 辦理方式：參與教師擇一場參加並完成6小時研習。 ... 觀看完整文章

發文日期： 中華民國113年9月2日 發文字號： 同小教字第1130006479號   一、 依據桃園市113學年度精進國民中小學教師教學專業與課程 品質整體推動計畫辦理。 二、 本案由本市國教輔導團國小藝術領域所帶領之跨校社群工作坊，旨在協助各校少數藝能專長之教師，透過共建平台互相交流與學習。課程內容針對教師專業知能精進與教學能力提升為主要核心，並以國家教育政策之十二年國教素養導... 觀看完整文章

說明： 一、 依據財團法人中壢仁海宮113年度計畫辦理。 二、 本比賽採初選（送件參賽），決賽（現場比賽）兩階段方式辦理，參賽組別計有國小中年級組、國小高年級組、國中組、高中大專組及社會組共5組分別比賽，獎勵豐厚，敬請鼓勵所屬參加。 三、 相關比賽辦法如附件，或逕自本校最新消息處下載，如有疑問請逕洽靜心書會宋老師答覆（宋老師電話：0926－505687）。

說明： 一、 依據教育部113年8月28日臺教國署國字第1130094002號函辦理。 二、 旨案業自113年7月27日起至10月26日止，於全國依臺灣台語、馬祖語及臺灣手語等辦理分區論壇（近期將於113年8月31日假金門縣及9月連江縣，分別辦理臺灣台語(金門腔)及馬祖語分區論壇），各場次論壇資訊請逕至文化部主題網頁瀏覽檢索論壇https://nldc.moc.gov.tw/home/zh-tw，請貴校鼓勵所屬人員參與。  

說明： 一、 青少年的任務就是『長大成人』，他需要彰顯自我，因為在琢磨長大的滋味；他需要碰觸界線，因為在練習用自己的翅膀飛翔；他需要陪伴，因為常常不知所措而孤獨脆弱。然而，需要『長大』的不只是青少年，許多大人也還未真正長大。蔡伯鑫醫師將藉由《空橋上的少年》這本書，為身處迷惘的青少年，也為心裡藏著倉惶少年的大人，以對話協助搭橋。 二、 講座資訊如下： 1. 時間：9/28（六）上午9:30~11:30 2. 地點：信誼好好生活廣場 - 知新劇場（台北市重慶南路二段 51 號B... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部113年8月26日臺教社（四）字第1132402807B號函辦理。 二、 本案電子檔得於教育部主管法規查詢系統（https://edu.law.moe.gov.tw）下載。 三、 若對本行政規則修正有任何疑問，請逕洽教育部終身教育司湯專業助理，電話：（02）7736-6818。

說明： 一、 課程目標：響應國家積極推動 2030 雙語政策，協助國家達成培育人才及促進產業與世界接軌的目標，特此籌辦設計「老師的英語課」專案課程，目的是協助第一線的國中小學校的老師具備執行全英語或雙語教學的英語能力。 透過學習者為中心的課程設計，以「課前預習、課中練習、課後複習」簡單但具備學理基礎的學習流程，幫助學習者達到以下課程目標： (一) 了解並熟悉教學過程中使用的常用英語語句及相關字彙 (二) 能依照教學情境... 觀看完整文章

說明： 一、 親子天下與桂冠長期致力於培育兒童的生活素養能力。今年,首次舉辦以學生為主體的「校園徵件繪圖比賽」,徵件主題從桂冠「餐桌觀察家」的倡議角色出發,希望能讓孩子以新的視角看見「四季、餐桌、關係」的樣貌。除了引導孩子打開五感觀察生活外,也希望能在觀察與創作中,凝聚孩子與家人間的情感,讓孩子發揮創意,記錄下屬於自己的四季餐桌樣貌。 活動提供豐富獎品與獎金,敬邀貴校師生報名共襄盛舉! 二、 繪圖徵件比賽簡短說明如下... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部113年8月26日臺教社（四）字第1132402969號函辦理。 二、 檢附「臺灣客語拼音方案」及教育部公告各1份。

說明： 一、 依據教育部113年8月26日臺教師(一)字第1132602625號函辦理。 二、 為鼓勵地方特色歌謠傳唱風氣，培養在地音樂藝術人才，教育部委請國立臺灣藝術教育館辦理旨揭歌謠創作比賽，希冀參賽者透過擷取各縣市文化元素為內涵，創作地方特色歌謠，以達傳承、發揚、創新及深化本土文化認同之目標。 三、 旨揭歌謠創作比賽相關資訊如下： (一) 開放報名時間：自公... 觀看完整文章