主旨： 本校辦理110學年度推動學校教師實踐自主活化教學計畫--桃園EECC數學社群假日共備研習~「主題共備：課堂中的精準與關鍵提問」，歡迎貴校教師踴躍報名參加。 說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署補助國民小學及國民中學活化課程與教學作業要點及110學年度推動學校教師實踐自主活化教學計畫辦理。 二、 本案研習相關資訊摘要如下： (一) 研習主題：... 觀看完整文章

主旨： 轉知本府《286天迎戰百年大旱》電子書及專訪影片，請貴校鼓勵閱讀與分享，請查照。 說明：   一、 依據本府111年5月12日府經公字第1110129506號函辦理。 二、 本府《286天迎戰百年大旱》電子書已上架至桃園市政府電子書平台；專訪影片可至YouTube搜尋「桃園市政府《286天迎戰百年大旱》」，請鼓勵學生師長閱讀與分享。 三、 本案相關... 觀看完整文章

主旨： 轉知臺北市政府民政局轄屬「林安泰古厝民俗文物館」推出「安泰小學堂」研習套裝課程一案，請查照。 說明：   一、 依據臺北市政府民政局111年5月12日北市民宗字第1116016447號函辦理。 二、 臺北市政府民政局轄屬「林安泰古厝民俗文物館」為臺北市歷史建築及觀光景點，歷年來皆舉辦推廣活動引領市民及學子體驗傳統建築特色及民俗文化體驗，今（111）年因應防疫需求推出「安泰小學堂－含實體、線上2類」研習套... 觀看完整文章

主旨： 華泰文化與英國劍橋大學出版社（Cambridge University Press）聯合舉辦「劍橋生活素養系列講座：讓『素養教學』在英語課堂中活起來」，請貴校公告周知校內教師及相關人員踴躍報名參加，請查照。 說明：   一、 華泰文化為英國劍橋大學出版社英語教材的台灣總代理，華泰特邀臺師大周中天教授執筆翻譯劍橋大學出版社與劍橋大學教育系合作發表的研究成果──劍橋生活素養架構 (Cambridge Life Competencies Framework)。此研... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立中央大學訂於111年7月10日辦理「桃園天文嘉年華—摺紙天文學」一案，請貴校公告周知，請查照。 說明：   一、 依據國立中央大學111年5月6日中大理天字第1113200182號函辦理。 二、 本跨領域學習活動將摺紙藝術與數學及科學融合，透過學生動手實作，學習背後的數學及與天文知識，亦培養學生的專注力及提升正向學習態度。 三、 旨案活動訊... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部國民及學前教育署委託國立彰化師範大學辦理數學新世界生根計畫之線上視訊「生根教材教法研習(國小場次)」一案，請查照。 說明：   一、 依據國立彰化師範大學111年5月5日數學字第1113200266號函辦理。 二、 為提升老師數學專業知能與素養並落實108課綱素養導向課堂教學實踐，爰辦理旨揭研習，相關資訊如下： (一) 參加對象：國小及國... 觀看完整文章

主旨： 檢送本市歷史建築「桃園郡米穀統制組合倉庫」網路命名活動簡章1份，請貴單位踴躍參與投稿，請查照。 說明：   一、 為連結桃園在地記憶，提升民眾參與感，進而認識本市歷史建築文化意涵，本局辦理旨案網路命名活動，投稿時間為即日起至111年5月23日止，採線上投稿（投稿網址：https://reurl.cc/moGveV）。 二、 旨揭活動評選方式係由本局組成評選小組，依「創意度(30%)」、「易記熟度(30%... 觀看完整文章

主旨： 檢送本校辦理桃園市大成自造教育及科技中心110年度5月份教師研習，詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據桃園市政府教育局110年8月30日桃教資字第1100075338號函辦理。 二、 各場次主題內容如下： (一) 5月18日(三)13:30-16:30：[師資培訓][國小科議]雷雕手繪字，限額10人。 ... 觀看完整文章

主旨： 函轉國立臺北教育大學雙語教學研究中心辦理「Conversation Analysis and its Relevance to Language Education」EMI教師增能系列講座，請鼓勵所屬教師參加，請查照。 說明：   一、 依據國立臺北教育大學111年4月29日北教大師培字第1110390256號函辦理。 二、 為協助教師了解會話分析（Conversation Analysis）之技巧、策... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺灣師範大學數學教育中心辦理「109素養奠基包共備工作坊(線上辦理)」一案，請查照。 說明：   一、 依據國立臺灣師範大學111年4月26日師大數學中字第1111011512號函辦理。 二、 旨揭工作坊為培養國中小數學教師具備數學素養導向教學之能力，透過數學奠基進教室模組與數學課程搭配，將數學科重要概念，發展可促進該數學單元素養之形成性評量及教師介入策略，以期幫助中小學教師有效接軌12年國教之... 觀看完整文章