說明： 一、 依據財團法人桃園市長穩社福慈善基金會114年12月10日長基字第1141204001號函辦理。 二、 為協助師生在學生或其家庭遭逢生活不便、資源不足等情形時，能迅速查找合適的社會福利資訊，該基金會提供i-Fare福利好幫手平台，整合政府與民間可申請之補助或協助資源，以提升資訊取得之即時性與準確性。 三、 該平台以簡明搜尋方式呈現可行資源，期能讓學校端在第一線支持學生與家庭時更具效率，亦使需要協助者能及早獲... 觀看完整文章

說明： 一、 依行政院114年12月4日院臺衛字第1141033638號公告辦 理。 二、 本次公告修正管制藥品分級及品項共計12項，說明如下： (一)第三級管制藥品第350項異丙帕酯刪除，將該項併入  第二級管制藥品第225項正丙帕酯，並修正該項名稱為丙帕酯（Propoxate）[包含其異構物Isopropoxate]。 (二)增列愛他淨（Etazene）為第二級管制藥品。 (三)增列美托尼他淨（Metonitazene... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署(下稱國教署)114年12月8日臺教國署學字第1140110041號函辦理。 二、 為提升各級學校學生參與性別平等教育事務，教育部性平會受理學生提案機制，說明如下： (一) 受理時間： １、 每年受理提案2次，第1次受理收件截止日為115年3月16日（星期一）；第2次受理收件截止115年9月15日（星期二），以送達教育部或國... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署114年12月9日臺教國署學字第1145807326號函辦理。 二、 經校園安全暨災害防救通報處理中心統計，114年11月份全國高級中等學校學生交通意外死亡事件計2件，事故樣態如下： (一) 車禍樣態：自撞2起。 (二) 交通工具：機車（含電動機車）2起。 (三) 發生... 觀看完整文章

說明： 一、 依教育部「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」(以下簡稱注意事項)辦理。 二、 查注意事項第二十七點規定：「學務處認為學生違規情節重大，······。但情況急迫，應立即移送警察機關處置者，不在此限。」及第三十一點規定：「教師發現學生攜帶或使用違法物品時，應儘速通知學校，由學校立即通知警察機關處理(如槍砲彈藥刀械管制條例所稱之槍砲、彈藥、刀械)。」 三、 綜上，倘學校查獲(知悉)學生疑似涉及重大違規案件... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本府交通局114年11月25日桃交公字第1140091679號函辦理。 二、 桃園汽車客運股份有限公司及中壢汽車客運股份有限公司將於本市市區公車(含學生專案公車)車內明顯處張貼「搭乘服務品質調查QRCode」及「學生卡乘車票價優惠僅限使用電子票證訊息」民眾如遇駕駛服務不佳情形，可即時反映，後續本府交通局將要求業者改善。

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署114年11月24日臺教國署學字第1140125692號函辦理。 二、 軍法專刊公開徵求相關學術論文，歡迎學校教職員踴躍投稿，稿費從優。 三、 本次徵稿涵蓋武裝衝突、灰色地帶、國家安全及軍事法制等四大主題，期盼透過本次徵稿，集思廣益，深化軍事法制研究，強化國防法治基礎，共同回應新興安全挑戰。 四、 檢送軍法專刊徵稿啟事(如附... 觀看完整文章

說明： 一、 依教育部國民及學前教育署114年11月25日臺教國署學字第1140124625A號函辦理。 二、 近年詐欺案量與日俱增，詐欺手法推陳出新，內政部警政署動支114年度經費預算，已製作完成假投資等詐騙案例之防詐宣導影片。 三、 請學校於電視（含電視牆）、網路等媒體管道加強推播，並於辦理活動相關時機，協助推播內政部警政署官方YouTube頻道「CIB刑事警察局」，俾利師生及家長觸及相關資訊，以降低詐欺被害可能。

說明： 一、 依據金融監督管理委員會114年11月26日金管綜字第11401973232號書函辦理。 二、 為提升年輕世代金融素養，促進金融教育普及，金融監督管理委員會近年透過多元方式及管道宣導金融知識。為擴大宣傳廣度，該會已彙整金融周邊單位所製適合學生族群觀看之金融教育宣導影片，主要內容包括建立正確金融觀念與理財基礎知識、瞭解投資工具與風險、防範金融詐騙與洗錢等，請貴校協助宣傳，透過早自修、班會、選修課程、課後活動等場合或適當場域播放，俾利國人從小扎根建立正確金融觀念與知... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署（以下稱國教署）114年11月13日臺教國署學字第1145806695A號函辦理。 二、 依學生服儀原則第4點規定，學生得依個人對天氣冷、熱之感受，選擇穿著長短袖或長短褲校服。天氣寒冷時，學校應開放學生在校服內及外均可加穿保暖衣物，例如便服外套、帽T、毛線衣、圍巾、手套、帽子等。 三、 次依學生服儀原則規定，學校對於違反服裝儀容規定之學生，得視其情節，採取適當且合乎比例原則之輔導... 觀看完整文章