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有關教育部委請國立高雄師範大學辦理「PBL-STEM+AICT跨域統整智慧學習扎根計畫」,將於114年10月17日(星期五)至10月18日(星期六)舉辦「2025 PBL-STEM+AICT數位跨域教育年會/教師創新教材教法競賽」一案,請鼓勵貴校教師踴躍參加,請查照。
活動
kg3363
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資訊組
| 2025-06-27 | 點閱數: 11
一、依據教育部114年6月23日臺教師(三)字第1140065079號函辦理。 二、旨揭活動相關訊息如下: (一)活動日期:114年10月17日(星期五)至10月18日(星期六)。 (二)活動地點:國立嘉義大學附設實驗國民小學(嘉義市東區林森東路46號)。 (三)活動包括:「微課程教材教法競賽」及「『微課程教材教法競賽』全國觀摩」,說明如下(詳如實施計畫): 1、微課程教材教法競賽:參加對象為參與本計畫之教師,報名日期自即日起至114年8月18日(星期一)截止。 2、「微課程教材教法競賽」全國觀摩:旨揭競賽活動開放高級中等以下學校教師現場參與及線上直播觀摩,報名日期自即日起至114...
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有關本市辦理「114學年度AI半導體科普師資培訓研習」一案,詳如說明,請查照。
活動
kg3363
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資訊組
| 2025-06-27 | 點閱數: 12
一、依據114年5月1日桃教資字第1140038795號函續辦。 二、為推動本市國小教師人工智慧素養與AI半導體科技知能,提升教師於教學中融入AI課程設計與實作之能力,爰辦理旨揭培訓研習,說明如下: (一)國小場次: 1、活動名稱:悅讀AI半導體科普師資培訓研習 2、日期:114年8月4日(星期一)至114年8月5日(星期二)。 3、時間:上午9時至下午4時。 4、參加對象:本市國小教師,具AI課程設計與教學熱忱者優先。 5、辦理地點:快樂國小(330桃園市桃園區大有路789號)電腦教室一。 6、活動編號:E00021-250600001。 (二)國中場次: 1、活動名稱:...
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轉知苗栗縣政府114年度「推動中小學數位學習精進方案」-數位學習領航教師培訓團隊實施計畫一案,請查照。
活動
kg3363
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資訊組
| 2025-06-27 | 點閱數: 10
一、依據苗栗縣政府114年6月19日府教務字第1140130021號函辦理。 二、旨揭研習資訊如下: (一)課程名稱:VR教學實務工作坊 1、辦理日期:114年7月2日(星期三)。 2、辦理時間:上午9時至12時30分。 3、受邀講師:苗栗縣後龍國小王鈺潤老師。 4、辦理地點:苗栗縣後龍國小多功能教室(苗栗縣後龍鎮大庄里成功路254號)。 (二)課程名稱:運用元宇宙進行一堂走讀課程 1、辦理日期:114年7月14日(星期一)。 2、辦理時間:上午9時至12時30分。 3、受邀講師:苗栗縣蕉埔國小林在營主任。 4、辦理地點:苗栗縣客庄國小社會教室(苗栗縣苑裡鎮客庄里新興路2...
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轉知教育部辦理「國小教育階段素養導向之AI素養教學進階工作坊」實施計畫,請鼓勵所屬教師報名參加,請查照。
活動
kg3363
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資訊組
| 2025-06-24 | 點閱數: 19
一、依據教育部114年6月19日臺教資(三)字第1140065029號函辦理。 二、教育部「國小教育階段素養導向之AI素養教學前導計畫」已辦理14場次「素養導向之AI素養教學縣市初階工作坊」,培訓計300名種子教師,為進一步提升國小教師應用生成式AI於問題解決課程設計之專業知能,培養學生AI素養,預計辦理2場次進階工作坊。 三、旨揭進階工作坊相關資訊說明如下: (一)日期: 1、場次一:114年7月26日(星期六)至114年7月27日(星期日)。 2、場次二:114年7月31日(星期四)至114年8月1日(星期五)。 (二)名額:每場次錄取25人。 (三)地點:國立中央大學工程五...
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有關本府函轉內政部移民署辦理114年「新住民數位應用培力計畫」免費資訊課程一案,請協助宣導推廣,請查照。
公告
kg3363
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資訊組
| 2025-06-24 | 點閱數: 20
一、依據本府114年6月18日府婦新字第1140161439號函辦理。 二、為響應政府數位關懷政策,內政部移民署(下稱移民署)自113年8月起開辦新住民免費資訊課程,廣邀新住民及其子女踴躍參與,以提升資訊應用能力。 三、旨揭計畫同時提供「新住民免費租借筆電或平板服務」,只要符合新住民身分者,撥打諮詢專線0800-030-068完成預約或至移民署25個服務站洽詢申請,平板電腦或筆記型電腦立即宅配到府,並享有每月4G吃到飽行動網路;另若為低收入戶、中低收入、特殊境遇家庭或家中有身心障礙成員的新住民朋友,並能享有優先借用服務。 四、本案相關內容請參閱海報及摺頁報名表,或至「新住民數位資訊e網」...
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有關本市辦理114年「推動中小學數位學習精進方案」教師增能研習(7月場)一案,詳如說明,請查照。
活動
kg3363
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資訊組
| 2025-06-24 | 點閱數: 15
一、依據「推動中小學數位學習精進方案」114年中小學實施計畫辦理。 二、旨揭課程相關訊息摘錄如下: (一)參加對象:本市中小學教師。 (二)各場次活動時間與地點,詳如附件。 (三)報名方式:請至「桃園市教育發展資源入口網」點選「活動查詢」-「活動編號」輸入活動編號報名(網址:
https://drp.tyc.edu.tw/TYDRP/Index.aspx
)。 三、請貴校鼓勵所屬教師踴躍參與,並於課務自理原則下核予參 與教師公(差)假登記。 四、檢附教師增能研習(7月場)1份。
檢送「114年度智慧科技素養與程式設計創新應用競賽桃園市『AI科技競賽』研習專班實施計畫」1份,請貴校踴躍報名參加,請查照。
活動
kg3363
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資訊組
| 2025-06-24 | 點閱數: 19
一、依據台灣校園人工智慧教育協會114年6月9日(114)台智會字第114060901號函辦理。 二、為分享114年度智慧科技素養與程式設計創新應用競賽教學模式,以利學校融入於課程創新,提升教師系統化分析與解決問題的邏輯思維能力,特辦理本次研習活動。 三、旨揭活動資訊摘要如次: (一)時間:114年7月24日(星期四)下午1時30分至4時30分,共3小時。 (二)地點:開南大學-行政大樓北棟一樓N108電腦教室(桃園市蘆竹區開南路1號)。 (三)對象:限桃園市各級國中小、高中職教職人員參與,人數至多20名。 (四)報名方式:即日起開放報名,截止日為114年7月18日(星期五)中午1...
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轉知國立臺中教育大學辦理「職前與在職教師AIPACK課程推動與教學能力提升計畫」之「英語領域AIPACK推廣工作坊」實施計畫1份,請轉知貴校教師,並准予公(差)假及課務派代出席,請查照。
活動
kg3363
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資訊組
| 2025-06-24 | 點閱數: 17
一、依據國立臺中教育大學114年6月11日臺中大學資統字第1142061158號函辦理。 二、為提升在職教師運用人工智慧於英語教學之專業知能與教學成效,本校辦理旨揭工作坊,聚焦AIPACK應用於英語教學之實務,課程內容包含AI工具導入教學流程、教學實例操作與應用經驗分享。 三、活動資訊如下: (一)彰化縣大同國小場次: 1、時間:114年6月26日(星期四)上午9時30分至11時30分。 2、地點:彰化縣伸港鄉大同國民小學視聽教室。 3、名額:35人 4、報名截止日:114年6月18日(星期三)。 (二)嘉義市北園國小場次: 1、時間:114年7月11日(星期五)上午9時至1...
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檢送「學生資訊教育競賽:Scratch 程式設計競賽準備經驗分享」一案,請查照。
活動
kg3363
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資訊組
| 2025-06-24 | 點閱數: 14
一、依114年1月3日桃教資字第1130125780號函辦理。 二、為增進國中小學教師在Scratch 程式設計競賽準備,針對國中組和國小組的比賽提供相關經驗分享和作品交流, 辦理2場次的分享課程,研習資訊如下: (一)國小組競賽經驗分享:07月15日(二),09:00~16: 00。 (二)國中組競賽經驗分享:07月16日(三),09:00~16: 00。 (三)研習對象:本市各市立國中、國小教師。 (四)研習名額:每場次各30人。 (五)研習講師:大有國小黃亮文老師。 (六)研習地點:桃園市桃園區大有國小二樓電腦教室(桃園市 桃園區大有路220號)。 (七)報名方式:請至桃...
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本校辦理114年中小學數位學習精進方案計畫-「AI 助攻!Gemini 與 Notebook LM 在教學與行政的魔法應用研習」,請貴校轉知並鼓勵教師報名參加,並請惠予報名教師公(差)假,詳如說明,請查照。
公告
kg3363
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資訊組
| 2025-06-11 | 點閱數: 20
一、依據本校114年中小學數位學習精進方案計畫辦理。 二、活動資訊: (一)講者資訊:君邑資訊有限公司李燕秋老師。 (二)主題:AI 助攻!Gemini 與 Notebook LM 在教學與行政的魔法應用 。 (三)時間:114年06月25日(星期三) 上午09:00-12:00。 (四)地點:本校電腦D教室。 (五)參與對象:桃園市立各級學校教師,以高級中等學校教師優先。 三、報名方式:114年6月13日起至全國教師在職進修資訊網報名,課程代碼 5069364(敬請報名,以利核發研習時數)。 四、請貴校轉知並鼓勵教師踴躍報名參加,並請惠予報名教師公(差)假。 五、如有相關問...
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閩南語諺語
相讓食有份,相搶食無份
互相禮讓,說不定還會有剩餘,互相爭搶,勢必有人分不到
食魚食肉,也著菜夾。
吃魚吃肉,也要蔬菜來搭配
讀冊專心做會到,唱歌、運動逐項拗。
讀書能專心,音樂、體育樣樣行
艱苦頭,快活尾
鼓勵人們先苦後甘之意
食緊撞破碗
比喻欲速則不達
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