主旨： 桃園市民政局辦理 114 年度桃園孔廟暨忠烈祠神社文化園區環境教育入校推廣活動-周遊列國的孔夫子，歡迎踴躍參加。 說明： 一、 桃園孔廟暨忠烈祠神社文化園區所轄兩館舍各為代表台灣文化資產中極具有影響之標的，擁有獨一無二的無形文化、歷史文化保存意義以及代表桃園地方發展歷史的脈絡，適逢9月教師節，本次設計入校推廣活動，讓孔夫子周遊到校，傳遞文化保存、食農教育等環境教育理念。 二、 本案推廣活動免收相關費用，即日起開... 觀看完整文章

主旨： 平鎮自造中心辦理114學年桃園市教師研習-「埤塘巡護志工埤塘文化推廣展暨生態瓶製作」研習課程，歡迎各級教師踴躍參與。 說明： 一、 依據「國教署114學年度補助實施戶外教育與海洋教育計畫一1-3教師專業」辦理教學設計增能課程。 二、 旨揭研習資訊如下： (一) 課程時間：114年9月26日(四) 13:00~14:30。 ... 觀看完整文章

主旨： 財團法人天下雜誌教育基金會與天下雜誌將於114年9月26日辦理「2025永續台灣創意教案－線上教案分享會」，歡迎老師踴躍參加。 說明： 一、 依據財團法人天下雜誌教育基金會114年9月16日天教字第1140000069號函辦理。 二、 2025年財團法人天下雜誌教育基金會將與天下雜誌舉辦永續台灣創意教案之教案分享會，透過符合「2030永續發展目標」(Sustainable Development Goals, ... 觀看完整文章

主旨： 國立臺灣師範大學研發之中英文學科適性診斷系統及中英文適性閱讀平台之相關簡介資訊。 說明： 一、 依據國立臺灣師範大學（以下簡稱臺師大）114年9月12日師大心輔字第1141025159號函辦理。 二、 為協助精準檢測學生學科能力，以作為適性教學之依據，並推動國內閱讀教育，臺師大長年投入適性診斷評量之研發及閱讀教育研究，經整合各領域專業及教研成果，推出中英文適性診斷系統及中英文適性閱讀平台，協助學校有效進行適性教... 觀看完整文章

主旨： 桃園市立會稽國中(下稱會稽國中)辦理本市115學年度「自然科學教育分區推廣講座實施計畫」1份，詳如說明。 說明： 一、 依據會稽國中114年9月3日會國輔字第1140006386號函辦理。 二、 旨揭活動訊息摘錄如下(詳情請參閱附件)： (一) 參加對象及名稱：每場次錄取60人，凡對活動主題感興趣之教師、家長及學生；學生報名參與請務必由家長陪同完成實作課程... 觀看完整文章

主旨： 桃園市平鎮自造教育及科技中心辦理114年10月份教師研習資訊，詳如說明。 說明： 一、 依據桃園市政府教育局114年8月1日桃教資字第1140070406號函辦理。 二、 本月場次內容如下： (一) 主題一：平鎮科技中心【國中生科】乘風啟動：從原理到實作的動手學風機 (科技教師)。 １、 時間：114... 觀看完整文章

主旨：函轉國立臺灣海洋大學於教育部磨課師平臺開設磨課師課程「削峰填谷-海域新式再生能源」海報1份，請踴躍報名 參加。 說明： 一、依據國立臺灣海洋大學114年9月16日海船字第1140022866號函辦理。 二、課程內容聚焦於海上再生能源的應用與發展，全面介紹技術需求與智能化挑戰。內容涵蓋海事工程基礎、浮式風機的動態控制技術等，適合對此領域有興趣之相關人員。 三、旨揭磨課師課程（https://moocs.moe.edu.tw/moocs/#/learning/10002687）屬「環境教育」標籤，研習時數共計8小時。 四、如有教育部「磨課師平臺」操作相關疑義，請逕... 觀看完整文章

主旨： 社團法人台灣兒童食育協會辦理「全國巡迴工作坊-豬豬食農教育」宣導海報1份。 說明： 一、 依據社團法人台灣兒童食育協會114年9月10日兒食協會字第1140910001號函辦理。 二、 辦理場次： (一) 台中場時間：114年11月1日，地點：臺中市烏日區光華街1號，報名截止日：10月23日。 (二) ... 觀看完整文章

主旨： 客家委員會「來上客」網站功能之說明會，網站全國競賽活動。 說明： 一、 依據客家委員會（以下簡稱客委會）114年9月10日客會語字第1146700789號函辦理。 二、 客委會為完備國家語言教育學習教材及線上學習等資源，依據「國家語言發展法」及「十二年國民基本教育課程綱要總綱」建置「來上客」網站，內容包含國小及國、高中等5腔調客語數位教材，協助教師分級選用，並與客語文綱領充分結合，讓學生透過電腦、行動載具自學使... 觀看完整文章

主旨： 有關114學年度第一學期桃園市國民教育地方輔導團藝術領域分團(以下稱本團)辦理視覺藝術類跨校學習社群工作坊。敬邀貴校相關人員報名參加，詳如說明。 說明： 一、 依據桃園市114學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、 本案由本團所帶領之跨校學習社群，旨在共建平臺讓本市國小教授藝術課程的教師們能相互交流討論，進而形成共備、共學、共享的學習社群。活動內容針對教師專業知能精進與教學能力提升為... 觀看完整文章